Future Skills, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Entrepreneurship Education: Die Liste der neuen Anforderungen an die universitäre Lehre ist lang. Innovative Konzepte und ergänzende Angebote sollen die etablierten Studiengänge erweitern, praxisnäher machen und interdisziplinär verschränken.
Eine große Aufgabe, der sich die Hochschulen und Universitäten stellen müssen, um zukunftsweisend zu sein und wettbewerbsfähig zu bleiben. Viele Programmverantwortliche und Dozierende sehen sich dieser Aufgabe allein gegenüber. Dabei existieren im deutschsprachigen Raum bereits viele erfolgreiche Konzepte, Pilotprojekte und Studiengänge, die jede Menge Inspiration für innovative, praxisnahe Lehre bieten. In unserem kürzlich erschienenen Sammelband stellen wir erstmals Pionierprojekte an deutschen Universitäten und Hochschulen vor im Kontext des noch jungen Konzepts der Social Innovation Education.
Die in diesem Band beschriebenen Projekte und Konzepte stellen Lösungsansätze für viele drängenden Fragen der akademischen Lehre dar. Mit unserem Band „Social Innovation Education – Transformierende Lernprogramme für Hochschulen“ wollen wir, die Herausgebenden und Autor*innen, Bildungsinnovationen zeigen und erfahrbar machen. Mit dem in Kürze startenden Aufbau der gleichnamigen Bildungsplattform wollen wir Akteur*innen miteinander vernetzen und Kooperationen anstoßen.
„Social Innovation Education“ wurde herausgegeben von Michael Wihlenda, Taiga Brahm, und Lina Greger. Die Herausgebenden forschen seit einigen Jahren zu innovativen Bildungskonzepten an Hochschulen und Kompetenzentwicklung. Der Band kann auf der Website über das Formular am Ende der Seite kostenfrei als PDF bestellt werden. Eine gedruckte Ausgabe kann im Handel und auf diesem Shop erworben werden.